支教行动

来云南支教一年多郝琳硕老师自己也记不清有多少次家访了。刚到时，一位叫赵福根的男生引起了她的注意。他上课从不发言，很多课不及格，平时也几乎不和同学交往。

郝老师家访后得知，赵福根的父亲去世了，姐姐在外打工，他家里很穷，还得帮助妈妈做家务，是个体贴孝顺的孩子。和他妈妈聊天才知道他很喜欢跳舞，郝老师说；我觉得这是个机会！她鼓励福根在学艺术节上表演，每周二带着他一起去找音乐老师排练。表演时，福根的蝴蝶舞得了舞蹈组的冠军，台下的同学们鼓起掌来，齐声地喊着”福根“的名字。。。

之后，赵福根学习用功了，成绩也逐渐进步。他写了一篇题目为《那天的舞蹈和掌声》的作文，得了全班最高分，他朗读了自己的作文；”郝老师来到我家，那时第一次有老师来。她非常温柔。。。我永远都忘不了那热烈的掌声和同学们送给我的糖，甜甜的。我感觉在学校也有人爱我了，我开始有勇气。。。“

郝老师发现，山里的青壮年都出去闯世界，只有老人，孩子留守，他们出去了还回来吗？大山以后谁来负责？于是，郝老师组织了一个8周的研究型学习活动，主题是”让家乡的明天更美好“。她鼓励学生寻找村子的问题，通过了解历史地理情况，采访村里的老人，小组讨论等，最终提出解决方案。她和其他志愿者利用午休，周末等空闲时间给学生们指导和培训。

学生们说；以前，我们总认为建设家乡是大人的事，用不着我们操心。不过，现在我们明白了，建设家乡，人人有责，我们也要承担这个义务。这个任务很艰巨，我们要尽自己最大的力量。

郝琳硕觉得自己的收获远多于给孩子们的。不管以后在哪，我都会继续用我的力量影响山里的孩子们，因为他们是国家的未来与希望。

收获；thu hoạch, gặt hái

力量；lực lượng

义务；nghĩa vụ

承担；đảm đương, gánh vác

操心；thao tâm, bận lòng

建设；kiến thiết, xây dựng

培训；bồi dưỡng,, đào tạo

指导；chỉ đạo

空闲；rảnh rỗi

利用；lợi dụng

采访；phỏng vấn

地理；địa lý

主题；chủ đề

留守；lưu thủ

闯；đâm, xâm

青壮年；thanh niên trai tráng

勇气；dũng khí

热烈；nhiệt liệt

温柔；dịu dàng

朗读；đọc to diễn cảm

题目；đề mục

进步；tiến bộ

用功；dụng công, chăm chỉ

鼓掌；cổ vũ

冠军；quán quân

舞蹈；vũ đạo

蝴蝶；bướm

排练；diễn tập

体贴；quan tâm, săn sóc

孝顺；hiếu thuận

家务；việc nhà

交往；giao du

及格；hợp cách, đạt tiêu chuẩn

发言；phát biêu, nói chuyện

家访；thăm nhà

行动；hoat động, hành động

支教；dạy học tình nguyện